在羅峰書院舊址上發(fā)展起來的文昌羅峰中學。
幾經(jīng)波折辦學至今
遺憾的是，歷經(jīng)歲月磨難，由先輩嘔心瀝血創(chuàng)建起來的書院，于1926年被毀。愛國華僑和先賢志士痛心疾首，許多人為此奔走游說，謀為文化復興計，籌集捐款，不遺余力。
1931年冬，馮官堯、周成梅等先生主持，組建臨時校董會，決定將原校被毀的校舍鋤平，重新建樓房校舍，同時更名為羅峰小學校。新校舍分6期建設，歷時6年，即1937年才全部竣工完成，總共籌集資金約9.6萬元。新校舍落成之前，校董會暫租鎮(zhèn)墟店鋪當作課堂招生開課。
艱難曲折的辦學歷程背后，有著許多感人又有趣的故事。海南日報記者翻閱史料獲悉，熱心重建羅峰小學校的馮官堯，原是南宋渡瓊副將馮文俌的第二十一世孫，生于1869年，文昌抱羅人，自幼喪父，全賴溫厚、賢惠的母親云氏將其兄弟4人撫養(yǎng)訓育成人，他15歲時通經(jīng)史，20歲便出口成章，宣統(tǒng)己酉年（1909年），作為拔貢前往北京，被任命為直隸州州判，但不赴任；民國九年（1920年），主政海南的趙士槐委任他為文昌縣知事，他也推辭了。
不戀仕途的馮官堯?qū)⒁簧度朕k教育和講學。他不但重建文昌縣立羅峰中學，參與創(chuàng)建私立瓊海中學（今海南中學），還在文昌縣立中學、省立瓊崖中學、省立第六師范、瓊山縣立中學等多個學校講學。他對教育一直有自己的抱負和見解，例如，他主張“講學”而不是“講書”，即主張深入淺出、融會貫通，教師不僅講授知識，更要啟發(fā)學生提問，他主張教師不只是傳授技能，還要鼓勵學生參加社會實踐，在校內(nèi)外的實踐活動中受到啟發(fā)，不斷學習、思考、提升；他還認為，學校的班級制度易造就平庸的人才，他主張因材施教，要注意低能與高才的不同教育手段。
“一代又一代的羅峰人始終辛勤耕耘、播撒真知、傳承文明，在文昌乃至海南的教育史上留下了光輝的一頁?！被厥仔Ｊ吠聲r，現(xiàn)任校長彭業(yè)偉這樣感慨。
由于時代變遷，羅峰中學又數(shù)次經(jīng)歷更名和重建，日寇侵瓊期間，學校曾經(jīng)一度停辦，校舍房屋也被破壞得十分嚴重。1945年秋，日本投降，因校舍被損壞難以使用，抱羅鄉(xiāng)親父老擔憂失學子弟前途，于是舉鄉(xiāng)上下一致推舉周成梅、謝肖珊等人組成新的校董會，林廷華、韓漢英為名譽董事長，再次動員海外華僑、港澳同胞和當?shù)厝罕娋杩罴Y、重建校園，又恢復了羅峰高等小學，1947年發(fā)展為私立羅峰初級中學，附設小學部，聘請杜晉勛任校長。
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