把握三個(gè)層次，分階段和步驟進(jìn)行求職準(zhǔn)備
過來人世界500強(qiáng)能力模型將就業(yè)能力分為3個(gè)層次，11個(gè)大類。模型的第一層次為求職準(zhǔn)備，包括自我認(rèn)知和對行業(yè)的了解兩大類別，是求職者在求職前需要進(jìn)行的基礎(chǔ)工作。模型的第二層次為基礎(chǔ)素質(zhì)，是企業(yè)對求職者在教育背景、性格特征、過往經(jīng)歷以及工作許可方面的要求。模型的第三層次為能力技巧，又分為求職能力和職業(yè)能力兩部分。求職能力建立在企業(yè)招聘流程的基礎(chǔ)上，是在招聘各個(gè)環(huán)節(jié)中對求職者技巧性、流程性的能力要求；職業(yè)能力根據(jù)對能力的行業(yè)通用性要求分為通用能力與行業(yè)能力兩部分，又可進(jìn)一步細(xì)分為硬性能力和軟性能力。
圖1：過來人世界500強(qiáng)能力模型框架
過來人認(rèn)為，求職準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是一個(gè)長期而持續(xù)的積累過程，貫穿大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的始終，非一朝一夕能夠突擊完成。大學(xué)生求職者需要分階段地全面提升11類
就業(yè)能力。大學(xué)生求職者應(yīng)該根據(jù)自身所處不同階段，全方位提升自身能力。在較低年級時(shí)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)開闊眼界，大量接觸職場信息，基于對行業(yè)的了解和對自身性格特點(diǎn)的分析選擇適合的行業(yè)。同時(shí)，豐富自己的履歷和閱歷，完善個(gè)性素質(zhì)，為進(jìn)入正式的求職階段打好基礎(chǔ)。進(jìn)入高年級后，通過實(shí)習(xí)、實(shí)踐等途徑提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，同時(shí)針對目標(biāo)行業(yè)和崗位進(jìn)行求職能力的準(zhǔn)備。
(編輯:童言)
