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特別五：“我把特崗教師看得特別重”
由于北京大雨，飛機(jī)延誤，在威寧等不來劉老師，記者只得輾轉(zhuǎn)回京，和他約好在報社見面。
7月28日上午，劉習(xí)聰老師終于坐到我們對面。之前的多次通話，還有眾人對“劉老師”的描述，使我們雙方一見如故。
以下是與劉老師的對話：
“當(dāng)初為什么會選擇去山里做一名特崗教師？”
“有就業(yè)的壓力，但更重要的是，我自己來自農(nóng)村，知道農(nóng)村小孩子上學(xué)有多么不容易。母親告訴我，老老實實做人不吃虧，踏踏實實做事不吃虧?！?/p>
“特別想知道，那次在南瓜寨被綁后，你動搖過嗎？”
“那次很害怕，很委屈，想過要走。條件艱苦并沒有讓我想到走，只是怕被人誤解。但是，想起孩子們那一張張淳樸可愛的臉，我還是決定留下來?！?/p>
“你一個人在大山里走的時候，寂寞孤獨嗎？”
“有孤獨的時候，特別是晚上走夜路的時候。”
“聽說你前一個女朋友離開了你，現(xiàn)在又有了新的女朋友？“
“她是在中國教育電視臺看到我的事跡后主動找到我的，她要從揚州到這里來工作兩年?！?/p>
“她能不能忍受學(xué)校的環(huán)境？你擔(dān)心嗎？”
“說實話，有點擔(dān)心?！?/p>
“學(xué)校不通網(wǎng)絡(luò)，你怎么與外界聯(lián)系？”
“我用手機(jī)短信或者進(jìn)城上網(wǎng)，每個月話費都在400元以上，上網(wǎng)是去六盤水或者威寧縣城，兩個星期左右去一趟。”
“你用哪些方式籌集款物幫助孩子們？”
“主要是聯(lián)系志愿者組織，有兩個我經(jīng)常聯(lián)系的組織，一個是北京地球村，另一個是華芬志愿者協(xié)會?！?/p>
“你在這幾年中遇到的最大困難是什么？”
“最困難的是和當(dāng)?shù)剌z學(xué)打工的思想做斗爭。難不在物質(zhì)條件，難在山里人的思想觀念?！?/p>
“你有沒有問過學(xué)生，他們將來如何改變家鄉(xiāng)面貌？”
“問過，有的說以后有錢了給村里開通公共汽車，大家坐車來上學(xué)；有的說給村里修個大醫(yī)院，什么病都可以治；有的說以后做個廚師，天天做好菜給大家吃。”
“教書已經(jīng)很累了，為什么還會做這么多事？”
“還是父母告訴我的那句話吧，多做事不吃虧！很多人把特崗教師看成最底層的職業(yè)，但我卻發(fā)自內(nèi)心地把這個職業(yè)的分量看得很重?！?/p>
“很重有多重？”
“我喜歡教書。我已經(jīng)‘戀’上這個工作了，戀比‘愛’的程度還要高?！?/p>
“你對自己還有什么地方不滿意？”
“我還沒有找到一種好的教學(xué)方法?！?/p>
下午，記者把劉習(xí)聰老師送到北京西站，目送他背著雙肩包消失在熙熙攘攘的人流中。劉老師沒能買到臥鋪票，也沒買到坐票，他手里只有一張站票，而到貴陽，需要30個小時！
記者感言：采訪劉習(xí)聰老師的過程，就像是對懸念的求解過程，當(dāng)我們最終見到他后，懸念似乎可以就此放下；然而，新的懸念又在我們心中生成——他和他的那些孩子們，未來會怎樣？仍然牽動著我們。(記者單三婭 韓 寒 本版圖片頭像為本文記者攝，其余均為本報通訊員洪波攝)
(光明日報)
(編輯:童言) 
