“現(xiàn)在的大學(xué)生太自我了，一點(diǎn)責(zé)任感都沒(méi)有?！弊蛉?，武漢一家教育培訓(xùn)公司的人事主管丁女士向記者抱怨，她剛剛聘用的一名女生葉茗（化名）提出了提前放假的要求，理由是回鄉(xiāng)的車(chē)票已經(jīng)買(mǎi)好了，希望公司可以特殊照顧?！拔覜](méi)批準(zhǔn)，她卻表示一定要走，哪怕被辭退也無(wú)所謂?！倍∨繃@道，葉茗還有半年才畢業(yè)，當(dāng)初破格聘用是因?yàn)樗謨?yōu)秀，沒(méi)想到她卻給公司出了個(gè)難題。
公司：難以滿足無(wú)理要求
“我還是頭一次碰到這樣的員工！”丁女士告訴記者，雖然葉茗還沒(méi)有正式畢業(yè)，但公司還是花費(fèi)了大量精力對(duì)她進(jìn)行培訓(xùn)，并安排了相應(yīng)的崗位?！八龍?jiān)持提前放假，別的同事就必須分?jǐn)偹墓ぷ?，同時(shí)也會(huì)造成管理上的混亂?！倍∨繜o(wú)奈地說(shuō)，她苦口婆心地勸說(shuō)葉茗不要太任性，可對(duì)方卻并不領(lǐng)情，強(qiáng)硬表示若不準(zhǔn)假就辭職?！八f(shuō)自己還沒(méi)畢業(yè)，還有時(shí)間繼續(xù)找工作，況且這是她最后一個(gè)寒假，她不想浪費(fèi)。”丁女士苦笑道，這個(gè)女孩完全沒(méi)有做好走向社會(huì)的準(zhǔn)備，缺乏起碼的責(zé)任心。
無(wú)獨(dú)有偶，武昌一家廣告公司的經(jīng)理張先生也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題。他們公司去年招聘了一名大四女生小莫，月薪3200元。雖然小莫還有半年才畢業(yè)，可她在面試時(shí)的表現(xiàn)讓張先生十分滿意，認(rèn)為她完全能夠勝任公司的職務(wù)，于是破格聘用。誰(shuí)知幾天前，小莫向張先生提出了幾點(diǎn)令其意外的要求?！八f(shuō)學(xué)校馬上要封校了，希望公司能為她解決住宿問(wèn)題，并安排一名女同事陪她一起住，理由是一個(gè)人不安全?！睆埾壬嬖V記者，小莫入職時(shí)他就明確表示了員工的吃、住問(wèn)題要自行解決，公司每月會(huì)發(fā)相應(yīng)的補(bǔ)貼，當(dāng)然不能為她破例。小莫被拒絕后，又提出春運(yùn)期間車(chē)票難買(mǎi)，希望早點(diǎn)放假，同樣被張先生拒絕。兩次被拒后，小莫提出了辭職請(qǐng)求。
新人：尚未適應(yīng)社會(huì)角色
記者隨后聯(lián)系上了葉茗和小莫，對(duì)于公司的不滿，她倆大呼委屈。“進(jìn)公司后，我工作非常努力，難道提一點(diǎn)小要求也很過(guò)分嗎？”小莫說(shuō)，由于學(xué)校過(guò)于偏遠(yuǎn)，她每天早上7點(diǎn)就得出門(mén)，擠兩個(gè)小時(shí)的公交上班，這樣的日子持續(xù)了兩個(gè)多月，她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)?！拔业母冻鏊麄儧](méi)有看到，只是一味地指責(zé)?！毙∧Q(chēng)，公司缺乏人文關(guān)懷，對(duì)員工疏于關(guān)心的態(tài)度是她辭職的主要原因。
葉茗在對(duì)記者傾訴苦衷的同時(shí)坦言，她確實(shí)還無(wú)法適應(yīng)職場(chǎng)人的身份?！捌綍r(shí)辛苦點(diǎn)無(wú)所謂，可馬上就要過(guò)年了，看到其他同學(xué)都回家了，心里很不是滋味?！比~茗說(shuō)，她天天一個(gè)人回宿舍、吃飯，一接家里的電話就想哭?！拔耶吘惯€沒(méi)離開(kāi)校園，而且年前又不是很忙，公司為什么不能體諒呢？”葉茗告訴記者，她的家人也贊成她的做法，并表示，女孩子沒(méi)必要還沒(méi)畢業(yè)就出去工作，回校考研也是不錯(cuò)的出路。
專(zhuān)家：擇業(yè)之前調(diào)整心態(tài)
“擇業(yè)之前，一定要調(diào)整好心態(tài)?！焙笔∪瞬胖行牡囊幻ぷ魅藛T表示，葉茗和小莫的問(wèn)題并不是個(gè)例，目前有不少大學(xué)生在畢業(yè)前就找到了就業(yè)單位，他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)都很不錯(cuò)，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)定位，區(qū)別對(duì)待自己的兩種身份?！坝行┩瑢W(xué)在工作時(shí)總覺(jué)得自己還沒(méi)畢業(yè)，同事和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多關(guān)照，受一點(diǎn)委屈就想辭職?！彼毖裕瑥奶ど瞎ぷ鲘徫坏哪且豢唐?，同學(xué)們就應(yīng)該迅速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立起基本的責(zé)任感。
“高校的相關(guān)職能部門(mén)應(yīng)該盡早對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的就業(yè)教育，不僅要訓(xùn)練學(xué)生的就業(yè)技巧，更要培養(yǎng)他們的社會(huì)性?！痹摴ぷ魅藛T建議說(shuō)，與此同時(shí)，用人單位也應(yīng)該對(duì)初入職場(chǎng)的大學(xué)生多一點(diǎn)包容和耐心，在維護(hù)他們工作熱情的同時(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立踏實(shí)、客觀的職業(yè)精神。
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(編輯:鄭克姍) 
