■記者 黃婷
地方政府可探索安排中小學放春假或秋假!日前,《國務院辦公廳關于印發(fā)國民旅游休閑綱要(2013—2020年)的通知》要求,在放假時間總量不變的情況下,高等學??山Y合實際調整寒、暑假時間,地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假。這也意味著,未來中小學生有望享受春、暑、秋、寒4個假期。
假期增多,學生歡呼。廣州的家長則看法不一,有人歡喜,“可以帶孩子出去旅游”;有人則不淡定,“放假沒人帶孩子,不如不放”。
■王云濤制圖
●贊同可以帶孩子出外旅游了
中山三路小學三年級學生家長占先生說,兒子有一天忽然對他說“想結婚,因為不用上學”,他由此感嘆現在的學生壓力大,除了每天寫作業(yè)之外,還要上興趣班,根本沒時間玩。因此,他很支持給學生增加春秋假,“最好放假半個月,讓他和伙伴一起玩樂、學習,我們也可以帶他出去旅游?!?/p>
已經上高二的余同學,也對記者表示贊同學校放春秋假,“這樣可以多一點自由支配時間,做課外的事情?!?/p>
●反對
大人無假誰來照顧孩子?
“放假了沒人管孩子,還不如不放?!钡弥行W有望放春秋假的消息,孩子已上二年級的楊媽媽第一反應便是“上哪找人帶孩子?”
楊媽媽說,自己和先生都是上班族,父母不在廣州,寒暑假通常都送孩子去上興趣班,且請老人來廣州幫忙照顧,“如果增加假期,孩子在家也沒人管教,我們只能送到他去培訓機構、托管班,這樣不僅增加了額外開銷,我們上班也不安心。”
家住越秀區(qū)的原奶奶則認為“春秋假應該針對農村孩子,讓他們有時間在農忙時節(jié)回家?guī)兔Α?。原奶奶告訴記者,在她上學的上世紀60年代曾有春秋假,俗稱“農忙假”,不過如今城里的孩子并不需要。
●老師
假太多不利于連貫教學
對于增加中小學春秋假,采訪中老師多表現出了擔憂。廣雅中學陽建新老師認為,“一年4個假期,不利于連貫教學”,他以多年的教學經驗分析,學生在假期普遍會忽略學習,收假回來后通常要溫習之前的教學內容,在現有教材、課本都不變的情況下,增加春秋假可能會擾亂教師的教學計劃,尤其不利于畢業(yè)班教學。
天河區(qū)某小學副校長也表示了同樣的困惑,他認為可適時調整寒暑假,騰出時間安排在春秋兩季,“時間最好不超過一個星期?!彼治?,假期時間長,容易助長孩子玩心,且假前假后,大部分學生需要時間才能重新進入學習狀態(tài),因此不利于孩子學習。
●專家
首先需帶薪休假制度實施
21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為,“讓學生放春秋假,首先需帶薪休假制度實施?!彼治觯绻麑W生放假,但是家長卻不放假,這樣反而給家長制造“煩惱”。
比起關注中小學放春秋假,熊丙奇直言“更應關注學校已有的春游、秋游夭折問題”。為鼓勵學校多組織寓教于游的課外實踐活動,熊丙奇認為,要落實學校的辦學自主權依法治教,明確學校在組織學生休閑活動的責任,減少學校因擔心出事故而取消春秋游、因擔心學生運動受傷取消了長跑、單雙杠的現象,從而在保障學生休閑的同時,保障教育教學質量。
■他山之石
杭州2004年已實行“春秋假”
據悉,杭州是全國首個設置春秋假的城市。2004年3月杭州提出《調整中小學假期和作息時間的意見》,在每學年總教學時間不變的前提下,將傳統(tǒng)的一學年兩學期兩假期改為一學年兩學期四假期制。
?
?
相關鏈接:
一年四假有人期待有人嫌零碎 專家:春秋假不如春秋游
在中小學增設"春秋假"引發(fā)熱議 重慶尚未開始討論
重慶:在中小學增設“春秋假”引發(fā)熱議
中小學“春秋假”還得厘清幾個問題
?
?
?
?
?