畫(huà)刊：高考 60年的歷史記憶

?

??? 招考制度發(fā)展演進(jìn)的結(jié)果。統(tǒng)一招考制度的建立，部分是受傳統(tǒng)文化中大一統(tǒng)觀念的影響，部分是由于考試制度自身發(fā)展的內(nèi)在邏輯要求從分散走向統(tǒng)一，以達(dá)到公平、高效和具有可比性。在單獨(dú)招考的情況下，考生必須自費(fèi)前往高校所在地或少數(shù)幾個(gè)考點(diǎn)參加考試，這對(duì)許多偏遠(yuǎn)地區(qū)的考生尤其是家境清寒的考生而言是沉重的負(fù)擔(dān)。另外，當(dāng)時(shí)名牌大學(xué)經(jīng)過(guò)一次或兩次招考，即可招足學(xué)額，而許多高校雖經(jīng)多次招考仍不足額。由于有的學(xué)生被多所學(xué)校同時(shí)錄取等原因，新生入學(xué)報(bào)到率很低，造成了人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)，且各高校單獨(dú)招考新生質(zhì)量參差不齊。為改變這一情況，才開(kāi)始實(shí)行聯(lián)合或統(tǒng)一招生。
　

?

?

??

畫(huà)刊：高考 60年的歷史記憶

?

?

　抗戰(zhàn)時(shí)期統(tǒng)一招考的示范。1938-1940年間，適應(yīng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，曾實(shí)行國(guó)立各院校統(tǒng)一招生考試。雖然統(tǒng)一招考制度存在時(shí)間不長(zhǎng)，而且是在民族救亡戰(zhàn)爭(zhēng)特定歷史條件下所出現(xiàn)的制度，但這是中國(guó)自清末引入西方教育制度后第一次統(tǒng)一招考的嘗試，有利于促進(jìn)中學(xué)按部頒課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，督促中學(xué)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。它為上世紀(jì)50年代初中國(guó)走上統(tǒng)考之路積累了經(jīng)驗(yàn)，提供了示范。

?

?

????
??　　科舉考試文化傳統(tǒng)的影響。為什么統(tǒng)一招考制度首先會(huì)在中國(guó)而不是在其他國(guó)家出現(xiàn)，有其深層的文化和傳統(tǒng)因素。從考試形式以及作用影響等方面來(lái)看，高考與科舉確實(shí)明顯具有許多相似之處。當(dāng)然，上世紀(jì)50年代初，科舉在絕大多數(shù)人的印象中還是一種落后反動(dòng)的取士制度，建立高考制度時(shí)不會(huì)有意去模仿科舉，但我們卻可以說(shuō)高考制度的建立至少間接受到科舉制的影響。因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化是與生俱來(lái)、無(wú)法選擇的，不論對(duì)科舉制1300年中的功過(guò)得失如何評(píng)價(jià)，中國(guó)知識(shí)分子的思維和觀念或多或少都留有科舉文化的烙印。即使建立高考制度時(shí)沒(méi)有直接考慮借鑒古代的考試形式，但科舉文化作為民族傳統(tǒng)文化的一部分已在傳統(tǒng)文化中積淀下來(lái)，因此生長(zhǎng)在此文化中的個(gè)體或群體多少都帶有考試傳統(tǒng)的遺傳因子。高考是遺傳和環(huán)境的產(chǎn)物，正是因?yàn)橹袊?guó)具有考試文化傳統(tǒng)，統(tǒng)一高考制度才會(huì)率先在中國(guó)出現(xiàn)。 ?????

??畫(huà)刊：高考 60年的歷史記憶 ??

?畫(huà)刊：高考 60年的歷史記憶???

?畫(huà)刊：高考 60年的歷史記憶???????