????服藥是為了預(yù)防疾病的說(shuō)辭受到質(zhì)疑

????事件中，家長(zhǎng)和社會(huì)最關(guān)心的是，幼兒園出于什么動(dòng)機(jī)讓孩子服藥？

????官方消息稱(chēng)，楓韻、鴻基新城幼兒園法定代表人孫某等人為提高幼兒出勤率、增加幼兒園收入，在明知自己未取得法定資格的情況下，以吃藥能預(yù)防幼兒生病為由，擅自購(gòu)買(mǎi)處方藥病毒靈，于每年春秋兩季安排工作人員給幼兒服用。

????因?yàn)橛變簣@的出勤率直接影響到其經(jīng)濟(jì)收入，這種說(shuō)辭看起來(lái)有一定的可能性，但是，這不能讓家長(zhǎng)信服?！斑@所學(xué)校，即使要用打印紙，也會(huì)向家長(zhǎng)收錢(qián)，如果真是出于預(yù)防生病的動(dòng)機(jī)，怎么會(huì)悶聲不響地不向家長(zhǎng)收錢(qián)？”

????他們懷疑最多的，是背著家長(zhǎng)拿毫無(wú)甄別能力的孩子做藥性實(shí)驗(yàn)。

????家長(zhǎng)們關(guān)心的第二個(gè)問(wèn)題是，幼兒園倒底讓孩子服用了多長(zhǎng)時(shí)間的病毒靈？服藥的頻率和總量是多少？

????此前，媒體曾報(bào)道“在服藥方面，日服用量未超過(guò)說(shuō)明書(shū)的劑量，單次劑量?jī)H小班孩子略微超量，且服用時(shí)間為2～3天，未長(zhǎng)時(shí)間服用”。

????但是，這個(gè)說(shuō)法引起了家長(zhǎng)們的強(qiáng)烈質(zhì)疑。

????他們說(shuō)，事件發(fā)生后，他們?nèi)ビ變簣@取回自己孩子的被褥、書(shū)包等物品時(shí)，發(fā)現(xiàn)了零散的筆記本、表格等材料，“這些材料顯示，幼兒園給孩子服藥多年，而且，服藥的周期很長(zhǎng)，并非2～3天?！?/p>

????一位家長(zhǎng)在幼兒園發(fā)現(xiàn)一張“2012-2013年第二學(xué)期ABOB（病毒靈）領(lǐng)用登記表”，該表格上，有很多手書(shū)的簽名。

????根據(jù)該表格，太陽(yáng)一、二、三、四班，由一個(gè)簽名為“邸嚴(yán)”的人于2013年3月4日至5月20日8次領(lǐng)用。月亮一、二、三、四班則于同期9次領(lǐng)用。

????在這份表格上，還有“別墅樓”（指在別墅樓內(nèi)上課的班級(jí)——記者注）領(lǐng)用了20瓶。

????在家長(zhǎng)們看來(lái)，這足以認(rèn)定，該幼兒園讓孩子在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)服藥，“在3月到5月期間，就領(lǐng)用了8次。孩子究竟服用了多少次，一目了然?！?/p>

????“事實(shí)上，孩子每個(gè)學(xué)期遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止服用8次，”家長(zhǎng)們說(shuō)，孩子們并非每周僅服用一片?！笆虑榘l(fā)生后，我們問(wèn)孩子，都回答說(shuō)是連續(xù)喝的?！?/p>

????家長(zhǎng)們獲得的書(shū)面材料也佐證了這個(gè)判斷，在一份手書(shū)材料中，有“2011.11.2，今日開(kāi)始口服ABOB片；2011.11.3，今日繼服ABOB片；2011.11.28，通知各班繼服ABOB片”字樣。

????警方查明，從2008年開(kāi)始，幼兒園已開(kāi)始讓孩子服藥。給幼兒服用的時(shí)間為每年春秋兩季換季時(shí)，小班的孩子每次半片或一片，每天一次，連服兩天，用白開(kāi)水溶解藥片后服用。中班和大班孩子每次一片，連服三天，把藥片發(fā)給孩子白開(kāi)水送服。一般安排孩子在上午10時(shí)左右服藥，有時(shí)還增加服藥的次數(shù)。

????家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)的證據(jù)也證實(shí)，該幼兒園早在數(shù)年前就開(kāi)始讓孩子服藥?！拔覀冞€發(fā)現(xiàn)，幼兒園讓孩子們服藥，并非僅僅在‘換季’時(shí)才執(zhí)行，書(shū)面材料證明，在2、3、4、5、8、11月都有讓孩子服藥的記錄?！?/p>

????懷疑曾讓孩子服用更多藥品

????目前，所有的調(diào)查都僅僅指向服用“病毒靈”，但是，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，并不能排除該幼兒園讓孩子服用其他藥品的可能性。

????有一名家長(zhǎng)從幼兒園一樓辦公室里發(fā)現(xiàn)一本綠色封面的軟面抄，封面上有“婦幼培訓(xùn)”字樣，其中，有“2008、2、20新生體檢名單”等字樣，據(jù)分析，這極可能是學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生醫(yī)療工作的黃某的筆記本。

????在這個(gè)筆記本里，有“共用藥品 ABOB100瓶 紅霉素片10瓶板蘭根顆粒（原文如此，疑為板藍(lán)根顆粒——記者注）30大包，360.00元。預(yù)防針提成費(fèi)用498元”字樣。

????在家長(zhǎng)們看來(lái)，這張記錄上，用括號(hào)將ABOB、紅霉素片、板藍(lán)根全部攬括進(jìn)來(lái)，均視為“共用藥片”，很可能除了讓孩子服用ABOB片之外，還有其他的藥物也作為“共用藥片”被孩子集體服用。

????最讓家長(zhǎng)無(wú)法忍受的是，幼兒園的部分老師用欺騙的方式讓孩子服藥。

????近日來(lái)，家長(zhǎng)都會(huì)詢(xún)問(wèn)孩子，孩子回答說(shuō)，老師說(shuō)這不是藥，而是營(yíng)養(yǎng)片；還有孩子會(huì)拒絕告訴母親，說(shuō)“這是和老師之間的秘密”；有的班級(jí)，則采取了直接將藥品化在水里讓孩子喝的辦法。

????一個(gè)孩子告訴記者，老師要求必須吃下該藥片，有一次，因?yàn)榘嗌系囊粋€(gè)小朋友服藥后將藥片咳出，被老師罰站；老師發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在廁所吐掉后，在學(xué)生服藥期間，關(guān)閉廁所門(mén)，不讓學(xué)生進(jìn)到廁所里。

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