????2. 聯(lián)想法：

????聯(lián)想作為記憶的一個(gè)技巧，其目的就是將一系列知識(shí)點(diǎn)串在一起。以教研君的理解就是，用自己的已知信息帶出未知信息。其實(shí)聯(lián)想法在詞匯教學(xué)中是非常常用的。

????舉個(gè)例子，好比十二個(gè)月份的英語(yǔ)單詞，記住一個(gè)January的拼寫(xiě)就挺難了，何況還有February, September墊后。其實(shí)在學(xué)習(xí)時(shí)，十二個(gè)月份可以分成以下幾組：

????1）uary組：January, February

????2）(m)ber組：September, October, November, December

????3）M組：March, May

????4）A組：April, August

????5）J組：June, July

????以A組為例，阿拉伯?dāng)?shù)字的“4”和中文的“八”是否在外觀上都有點(diǎn)形似字母“A”，那這個(gè)時(shí)候運(yùn)用點(diǎn)聯(lián)想的技巧，記住四月和八月都是以字母A開(kāi)頭的，是否就比死記硬背的效果要好點(diǎn)呢？同樣，對(duì)于最難記憶的January和February，你在知道了January的拼寫(xiě)后，能通過(guò)“uary”的部分聯(lián)想到二月也是同樣的單詞結(jié)尾，那就相當(dāng)于February這個(gè)詞，你只要在學(xué)會(huì)January的基礎(chǔ)上，記住四個(gè)字母“Febr”就行了。

????另外，再教你如何記憶schedule這個(gè)單詞。本身發(fā)音就難吧，怎么再能記住拼寫(xiě)呢？我們先看“chedule”這個(gè)部分，拆開(kāi)來(lái)是不是可以聯(lián)想到漢語(yǔ)拼音里的“che（車(chē)）-du（堵）-le (了)”？而打頭的“s”又可以聯(lián)想到歪歪扭扭排隊(duì)的人群，這就和schedule解釋為“（火車(chē)、客輪、公共汽車(chē)或航班的）時(shí)刻表，時(shí)間表”契合了吧，毫無(wú)違和感！如果你恰巧來(lái)自“首堵”，想必更感同身受。

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