據(jù)報(bào)道，明天，2014年高考就要正式拉開(kāi)大幕了。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，今年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)939萬(wàn)，是連續(xù)5年下降后的首次回升，當(dāng)然，幅度很小，只比去年增長(zhǎng)了27萬(wàn)，小漲3%。

　　2008年我國(guó)高考報(bào)名人數(shù)達(dá)到歷史峰值的1050萬(wàn)，從此之后，人數(shù)迅速下滑。根據(jù)中國(guó)教育在線剛剛發(fā)布的《2014年高招教育報(bào)告》，高考生源的下降，主要是適齡學(xué)生人口的持續(xù)下降，而這個(gè)趨勢(shì)將一直延續(xù)到2020年。

　　中國(guó)教育在線總編輯陳志文：整個(gè)生源的變化其實(shí)是和各地本身的人口出生率相關(guān)的，落戶(hù)政策的影響是相對(duì)小的。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，我們2000年的時(shí)候全國(guó)的出生率大概只出生了一千兩百萬(wàn)人左右。在各地也有這種節(jié)奏，只是最低谷出現(xiàn)的時(shí)間不一樣。

　　這種減少，反映在各地是這樣的：北京今年比去年減少2000人，連續(xù)第八年下降；上海更明顯，2006年還11萬(wàn)人，今年只有5萬(wàn)2，縮減一半；高考大省河南，今年甩掉考生第一大省帽子，72.4萬(wàn)人，連續(xù)第五年下降。

　　報(bào)的人少了，招的人也在減少，于是各地都開(kāi)始調(diào)減招生計(jì)劃。陳志文說(shuō)，這幾年，最嚴(yán)重的問(wèn)題是——就算減了也招不滿(mǎn)。

?

　　陳志文：這個(gè)在以前是沒(méi)有的。我們以前，各地為了多招兩個(gè)學(xué)生，實(shí)際上或多或少是超額完成招生計(jì)劃了?，F(xiàn)在就變成完不成招生計(jì)劃了。等于有條件上大學(xué)的這些學(xué)生都放棄上，這才是真正的危機(jī)。因?yàn)閷W(xué)生和家長(zhǎng)放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　這種“招不滿(mǎn)”的生源危機(jī)，反映到不同的學(xué)校，呈現(xiàn)不同的化學(xué)效果。影響小的，面臨的只是一場(chǎng)生源危機(jī)，嚴(yán)重的恐怕要演變成生存危機(jī)了。這種危機(jī)正在倒逼高校，尤其是二本、三本院校的改革。中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說(shuō)：

　　儲(chǔ)朝暉：整體的，各個(gè)高校都要進(jìn)行觀念的轉(zhuǎn)變。就是要從過(guò)去的高高在上，等著學(xué)生來(lái)上門(mén)，轉(zhuǎn)為真正的以學(xué)生為本，以學(xué)生的需要作為辦學(xué)的依據(jù)。然后根據(jù)這個(gè)依據(jù)來(lái)進(jìn)行實(shí)際教學(xué)。對(duì)學(xué)校的管理，進(jìn)行管理體制改革。把學(xué)校辦成真正為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生使命服務(wù)。只有實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)，大學(xué)才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)。

　　教育部也在積極引導(dǎo)一批高校向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型。目前，全國(guó)已經(jīng)有150多所地方院校報(bào)名參加教育部的轉(zhuǎn)型改革，淡化學(xué)科、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)，按照企業(yè)的需要，按照崗位對(duì)接。不過(guò)，中國(guó)教育在線總編輯陳志文也擔(dān)心，這種改革會(huì)因社會(huì)和家長(zhǎng)的顧慮而缺乏動(dòng)力。

　　陳志文：這些學(xué)校都是缺乏特色和不接地氣。我覺(jué)得這個(gè)政策是高等教育領(lǐng)域出臺(tái)的最好的一個(gè)政策。但是一些高校有沒(méi)有動(dòng)力？因?yàn)橐坏潜欢閷?shí)際應(yīng)用類(lèi)，就會(huì)覺(jué)得他是本科的職業(yè)學(xué)校。就會(huì)有看法，也會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)校不想，不敢走這條路。

　　根據(jù)預(yù)測(cè)，2020年，我國(guó)18歲適齡人口將達(dá)到最低谷。這意味著，曾經(jīng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的壯烈場(chǎng)景將不復(fù)存在。面對(duì)成為大趨勢(shì)的生源危機(jī)，未來(lái)6年，不知有多少高校能化“危機(jī)”為“轉(zhuǎn)機(jī)”？當(dāng)然也讓人很想知道，6年后的高考，會(huì)變成什么樣子。未來(lái)還充滿(mǎn)不確定性。

?

相關(guān)鏈接：

高考生源下降 引發(fā)生源危機(jī)倒逼高校招生改革
高考生源大戰(zhàn)拉開(kāi)帷幕 高分學(xué)生成名校爭(zhēng)奪焦點(diǎn)
高考生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)“潛規(guī)則”：考生成招生亂象犧牲者

?