海口晚報(bào)小記者第一期軍事夏令營(yíng)結(jié)束 家長(zhǎng)謝聲不斷

　　由?？谕韴?bào)小記者秘書處和海南心旅行戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部有限公司聯(lián)合主辦的2014年第一期“將帥成長(zhǎng)”軍事特訓(xùn)夏令營(yíng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，家長(zhǎng)驚嘆孩子進(jìn)步巨大，對(duì)教官和老師的感謝聲不斷。據(jù)悉，第二期“將帥成長(zhǎng)”軍事特訓(xùn)夏令營(yíng)將于近期開營(yíng)?！?a title="" href="http://mmkcvlj.cn/nrpd/content/2014-07/23/content_2337905.htm" target="_blank">詳情】

　　行軍日記

　　今天是最后一天,沒(méi)幾分鐘，寢室已經(jīng)和原來(lái)一般，沒(méi)有一絲我們留下的痕跡,可即便如此，好像還可以看見寢室中幾個(gè)男孩的影子，可是眨眼再看,哪有人在那？【詳情】

　　如何正確“打”孩子

　　“人之發(fā)膚，受之父母。”孩子的毛發(fā)、皮膚都是父母給的，因此有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子就是自己的私有品，不滿了就打，做錯(cuò)了就打，甚至將孩子作為自己情緒宣泄的工具。記者走訪發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)人都有被打的經(jīng)歷。本期邀請(qǐng)省內(nèi)知名的心理教育特級(jí)教師、海師附中心理健康教育中心主任李惠君老師對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行解讀，并支招如何正確地“打”孩子。【詳情】

　　甩掉影子———反一反與操作能力

　　善于進(jìn)行創(chuàng)造性思維，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于從獨(dú)特的視角觀察問(wèn)題，善于動(dòng)手操作，是科學(xué)家從事創(chuàng)造發(fā)明的基本條件。我們有無(wú)這樣的體會(huì)，踢足球時(shí)踢反彈球用力小，球卻射得遠(yuǎn)。用搓板洗衣服，比用手搓要省力?，F(xiàn)在的新式洗衣機(jī)，就采取了用搓板洗衣服的原理。在反一反的創(chuàng)造中，操作能力盡情發(fā)揮，我們可以取得事半功倍的成功?！?a title="" href="http://mmkcvlj.cn/nrpd/content/2014-07/23/content_2337898.htm" target="_blank">詳情】

　　別讓變味的文字誤導(dǎo)孩子

　　如今，在城市的街頭巷尾，你無(wú)意中就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多頗有“創(chuàng)意”的文字：比如某飯店取名“餐謀天下”，內(nèi)有“‘餐’謀長(zhǎng)提示”等字樣；某湖南小食店美其名曰“吃湘喝辣”，某個(gè)奇石專賣店懸掛的牌匾是“以石為天”，等等。這些文字，采用同音字或語(yǔ)聲相近的字來(lái)嵌入或替代，極易混淆視聽，成人看后也就一笑了之，但對(duì)初學(xué)漢語(yǔ)的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻很容易被誤導(dǎo)?！?a title="" href="http://mmkcvlj.cn/nrpd/content/2014-07/23/content_2337896.htm" target="_blank">詳情】

　　宴請(qǐng)班干部無(wú)益平等教育

　　有八成孩子明確表示，希望能當(dāng)上班干部，哪怕是小小一名組長(zhǎng)或科代表。因?yàn)椤鞍喔刹亢芡L(fēng)，同學(xué)們必須聽班干部的話，也都喜歡和班干部一起玩?！焙茈y想象，這就是我們的孩子對(duì)當(dāng)班干部的認(rèn)識(shí)，當(dāng)班干部可以像老師那樣發(fā)號(hào)施令，而不是鍛煉自己獨(dú)當(dāng)一面的才能，更沒(méi)有激發(fā)起其服務(wù)他人的公共意識(shí)和理念。對(duì)于這樣的想法，不能不說(shuō)這是我們教育的失敗?！?a title="" href="http://mmkcvlj.cn/nrpd/content/2014-07/23/content_2337897.htm" target="_blank">詳情】

　　我的老師

　　海南華僑中學(xué)初一(18)班

?王恒基

　　聽，教室里又響起了爭(zhēng)論聲了，肯定又是他在與同學(xué)們共同討論問(wèn)題了，他總是認(rèn)真地傳播知識(shí)，他也總是用心傾聽同學(xué)們的意見。他沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲累，他總是默默無(wú)言地為班級(jí)付出，他，就是簡(jiǎn)老師。【詳情】

　　開往理想的列車

　　?？谝恢谐跻唬?）班 何春楠

　　“列車即將到站，請(qǐng)上車的乘客們做好準(zhǔn)備！”甜美的女聲從廣播里響起。我沉默地看著拎著大包小包的人們，像趕集似的涌向站臺(tái)。他們中間有求學(xué)的少年，拖著大而笨重的行李箱匆匆上了火車，他們的臉上寫滿了對(duì)知識(shí)的渴望，肩負(fù)父母的希望；也有的是村里人，他們沒(méi)有上百元的行李箱，肩上背著破舊的袋子。是啊，他們肩上的重量不僅是袋子的沉重，更重的是妻子兒女對(duì)自己的期盼。我忽然醒悟過(guò)來(lái)，這不正是我所等待的春天嗎？【詳情】

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