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　　片段二：走遍山頭“要”學(xué)生

　　在海南省儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打村，“讀書無用論”還頗有市場。這里盛產(chǎn)橡膠，在一些家長看來，識文斷字還不如割膠來得實(shí)惠。這導(dǎo)致不少適齡入學(xué)兒童面臨輟學(xué)的“威脅”。

　　“我叫你不要來了，孩子要幫我做家務(wù)，上學(xué)沒用的。”王金花再記不起這是第幾次“熱臉貼了冷屁股”。去年秋季，開學(xué)已7天，三年級學(xué)生趙志華仍不見回校，王金花焦急地趕到番打村二隊(duì)去家訪，但趙志華的父母并不買賬，直接將她拒之門外。

　　“爸媽不想讓我讀書了，讓我在家放牛，可是我喜歡讀書?！倍自趬堑内w志華眼里滿是委屈，看到這一幕，王金花的心如同刀割似的疼。

　　“孩子如果不讀書就只能像你們一樣，一輩子呆在山里?！蓖踅鸹ㄕf話毫不客氣。最后，趙志華的父母總算被她“罵”通了，這才乖乖地將兒子送回學(xué)校?！岸嗵澩趵蠋?，我才能上學(xué)，我要努力學(xué)習(xí)，以后去北京上大學(xué)?！壁w志華笑開了花。

　　在王金花34年的教學(xué)生涯中，接回了很多“趙志華”，送走了一茬茬學(xué)生。也正是她的這份真誠守護(hù)，讓她教的學(xué)生“零輟學(xué)”。如今，王金花的很多學(xué)生都闖蕩到山外更廣袤的世界，有近200人考上大學(xué)或中專，而她依然扎根在山村教育的三尺講臺。

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