海南國際化辦學困境多 需培養(yǎng)國際化人才亟待破局
融入“一帶一路”倡議，急需精通相關(guān)國家語言、熟悉國際規(guī)則的國際化人才，我省教育系統(tǒng)面臨機遇和挑戰(zhàn)——
培養(yǎng)國際化人才,海南如何破局
核心提示
“十三五”期間，海南將全面融入國家“一帶一路”倡議，急需培養(yǎng)一批精通相關(guān)國家語言、熟悉國際規(guī)則的國際化人才。
當下，海南高校面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。海南熱帶海洋學院等海南高校不斷探索開拓國際化辦學領域，尋求培養(yǎng)國際化人才的新途徑。但海南高校國際化辦學也面臨諸多困境，如，高校國際化意識不強、國際化辦學水平低、學科專業(yè)不健全、與“一帶一路”沿線國家相關(guān)的小語種尚未開設、國際學生總體規(guī)模小等，我省培養(yǎng)國際化人才亟待破局。
海南熱帶海洋學院非洲學員在演講。
樣本
海南熱帶海洋學院試水“國際化”
3月的三亞，國際色彩濃郁。首次瀾湄合作機制領導人會議在此召開，中國和泰國、越南、柬埔寨、緬甸、老撾等國家的領導人牽手合作。
地處三亞的海南熱帶海洋學院同樣頗具“國際范”。
3月26日是周末，但海南熱帶海洋學院國際合作與交流處處長魏晶卻忙個不停。該學院與1538年成立的世界名校法國斯特拉斯堡大學簽約合作辦學。學院與馬爾代夫AntracHolding公司和HolidayHome公司簽約合作，共建船員培訓中心，學生在馬爾代夫培訓合格后，可以拿到馬爾代夫的業(yè)界證書，全世界通用。
理念：辦國際化開放型的本科大學
魏晶是博士、教授，求學、工作和游歷過30多個國家，是海南省2008年從山東大學引進的人才。她剛來時，全校僅一個外教，國際合作與交流一片空白。
8年后的今天，全省4所本科大學中最年輕的海南熱帶海洋學院，在國際化辦學、培養(yǎng)國際化人才方面異軍突起。她說：“學院對外合作辦學，由點對點變成了點對線，目前合作的外國大學連成線，遍布五大洲?！睂W院先后與五大洲的高校合作交流，與“一帶一路”沿線國家簽署教育合作交流協(xié)議43份，主持承辦教育部、外交部主辦的國際論壇、國際研討會10余場，接待和參加國際、國內(nèi)合作交流會議100多次。
海南熱帶海洋學院黨委書記韋勇提出“辦國際化開放型特色鮮明的應用型本科大學”的理念，確定學校主要發(fā)展方向：海洋、旅游、生態(tài)、民族。與別的高校副校長分管國際合作交流不同，他直接分管。
現(xiàn)在，海南熱帶海洋學院國際化辦學成果初顯：學校擁有教育部教育援外基地、上海合作組織大學區(qū)域?qū)W中方研究中心、中國國際青少年活動中心(海南)三亞基地、教育部外交部中國-東盟教育培訓中心等多個國際交流平臺。
合作：落地海南首個中外合作本科項目
海南熱帶海洋學院的中奧學院2013年開始招生，但記者在學院沒有見到一個第一屆的學生。詢問中奧學院院長黃學彬是何緣故，他說：“中奧學院沿用奧地利的辦學體制，學生大三下學期全部實習。第一屆學生正巧讀大三，全部實習去了。”
中奧學院創(chuàng)辦過程不尋常。這是魏晶來海南后，推動的第一個中外合作辦學項目，從2009年開始運作，到2012年獲得教育部的批準，2013年招生，歷時4年。艱難辛苦難免，但魏晶覺得值，她說：“這是海南省第一個中外合作本科教育項目?！币彩菉W地利的大學旅游專業(yè)在中國唯一的合作項目。奧地利IMC應用技術(shù)大學在奧地利應用型大學中排名第一，旅游休閑管理是其最好的專業(yè)?！皧W地利整個國家都是景區(qū)。IMC大學培養(yǎng)的旅游人才，全世界都歡迎?！?/p>
中奧學院第一屆學生的實習格外引人注目。迪拜的七星級帆船酒店來三亞招聘7個實習生，80多人應聘，中奧學院的陳夢龍等3名學生成功獲聘，今年春節(jié)前飛赴迪拜，開始為期7個月的實習。其他學生都在三亞的五星級酒店實習，不是做服務生，而是人力資源助理、大堂主管、主廚翻譯等。黃學彬說：“學生受歡迎是因為英語好，學得很專業(yè)。學生大一時英語必須考過雅思5.5分。學生也可到奧地利實習，畢業(yè)后在世界各地的星級酒店就業(yè)，就業(yè)一步到位國際化。”
去年3月，參加博鰲亞洲論壇年會的奧地利總統(tǒng)海因茨·菲舍爾，特地到三亞見證海南熱帶海洋學院與奧地利IMC應用技術(shù)大學合作培養(yǎng)碩士生的簽約。
引進：從德國招入9名博士和博士后
魏晶最近的得意之筆，是與旅德海洋大氣學者聯(lián)合會共建中德熱帶海洋海島科學中心，一次引進9名留德海洋類專業(yè)的博士、博士后，其中8人落戶成為教職工、1人每年階段性在學院工作。魏晶說：“這個優(yōu)秀的團隊，對學校由綜合性大學轉(zhuǎn)成海洋類大學后的發(fā)展，將發(fā)揮積極作用。他們的研究將填補南海研究的空白?！边@個團隊領頭人張旭博士年紀輕輕，卻在世界公認的頂尖權(quán)威學術(shù)期刊《Nature》發(fā)表過論文。“他看中我們學校的發(fā)展?jié)摿驼\意，看中海南的海洋生態(tài)環(huán)境?！?/p>
繼中奧學院之后，海南熱帶海洋學院與五大洲的合作院校雙向交流，引進世界優(yōu)質(zhì)教育資源，大力培養(yǎng)應用型、復合型、技術(shù)技能、具有國際視野的創(chuàng)新型國際人才。魏晶說：“引進美國斯坦福大學王素文教授團隊，創(chuàng)建海洋觀測研究所。與希臘國家港口實驗室主任、國家技術(shù)大學談妥合作，為我校郵輪游艇專業(yè)提供資源和資金?！迸c德國不萊梅大學、哥廷根大學、烏克蘭馬卡洛夫船舶大學等共建專業(yè)課程，均在實施之中。
海南熱帶海洋學院與“一帶一路”沿線國家教育合作不斷深入。魏晶告訴記者，該學院正與泰國、馬來西亞、菲律賓的高校合作，今年共建泰語、馬來語、菲律賓語等小語種專業(yè)。近幾年已經(jīng)派出340多名學生做交換生，去吉爾吉斯斯坦、烏克蘭等20多個國家和地區(qū)。
交融：招收“一帶一路”沿線國家留學生91人
23歲的艾樂來自烏茲別克斯坦，是海南熱帶海洋學院2014級留學生，說一口流利的漢語。“我不喜歡冷，我喜歡熱帶，喜歡大海?！泵總€周末他都騎電動車到大東海去游玩。他在大東海游玩時，常遇見故鄉(xiāng)來的游客?！拔耶厴I(yè)后想留在三亞工作，中國和烏茲別克斯坦的旅游合作、貿(mào)易發(fā)展機會很多?！?/p>
從2009年起，海南熱帶海洋學院開始面向“一帶一路”沿線國家招收留學生，學?，F(xiàn)有來自非洲、亞洲、美洲、歐洲的留學生共98名，其中越南、佛得角、哈薩克斯坦等“一帶一路”沿線國家留學生共91人。
海南熱帶海洋學院先后培養(yǎng)來自東盟國家留學生154人。部分留學生回國后，已在政府部門從事對華事務工作，成為中國和“一帶一路”沿線國家經(jīng)濟、文化交流的使者。
21歲的馬來西亞華裔少女蔡芯華，是2013級留學生?！拔沂侨抑v中文最差的，父母親在家都講中文。他們希望我學好中文，要我到中國來留學。”
魏晶說，今年商定招收老撾、泰國、緬甸等9個東南亞國家留學生90人，以及巴基斯坦20人、科摩羅20人，將于9月入校。爭取成為“中國政府獎學金”生接受單位，到2020年留學生人數(shù)達1000人。
突破：海南高校將在國外辦第一家漢學院
海南熱帶海洋學院“走出去”，今年將有大動作。目前，海南高校沒有一家“走出去”在國外辦漢學院，今年將有突破。魏晶告訴記者，學院將是海南第一家在國外辦漢學院的高校，今年與緬甸仰光外國語大學、印度尼西亞萬隆旅游學院合辦漢學院?！懊克鶟h學院都是一個和國外文化、經(jīng)濟交流和合作的好平臺，不僅僅是教幾個漢語學生，更多的是宣傳中華文明、歷史、哲學、文化，把國外多種優(yōu)質(zhì)資源引進來，把師生派出去，促進多文化交流與合作?！?/p>
魏晶透露，學院正與越南芽莊大學共建學生海外實訓基地，協(xié)助海南企業(yè)開拓海外市場，為學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺。
