骨干引領(lǐng) 師資力量專業(yè)化

　　教師隊伍的整體水平?jīng)Q定了一所學(xué)校的辦學(xué)水平。五年來，紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)在小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中，綜合成績、總優(yōu)秀率、總合格率連續(xù)名列海口市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的前十名，培育了一批批走出農(nóng)村的優(yōu)質(zhì)學(xué)子。

　　為了強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，學(xué)校還從校本培訓(xùn)入手，以創(chuàng)新的方式把校本培訓(xùn)與師資建設(shè)融合。學(xué)校建立了《紅旗中心小學(xué)課題研究制度》《紅旗中心小學(xué)理論學(xué)習(xí)制度》《紅旗中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》等制度，有效地規(guī)范校本培訓(xùn)活動的開展。在校本培訓(xùn)中，遵循教師成長規(guī)律，本著“確定目標(biāo)，骨干引領(lǐng)，整體提高”的原則多措并舉，推動教師專業(yè)成長。同時建立教師專業(yè)成長檔案，對教師專業(yè)成長實施跟蹤落實，促進(jìn)教師自身提高。通過開講座、上示范課、帶教研組等活動，充分發(fā)揮其示范、帶動、輻射作用，帶動青年教師“登堂入室”。

　　全面發(fā)展 學(xué)生活動多元化

　　不僅讓學(xué)生學(xué)得好，還要學(xué)得快樂，紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，以多元化的活動為孩子們的課余生活注入快樂的因子。

　　有趣的校本課程是紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生們最喜歡上的課，《禮儀教育》《養(yǎng)成教育》《國學(xué)》，孩子們總能在課堂上找到自己的特長和興趣。學(xué)校老師李燕華說，營造隱形育人課堂，讓學(xué)生透過校園看歷史，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)中體會華夏文明之愛，在體驗中懂得崇德、博學(xué)、明理、感恩，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者。

　　在學(xué)校每天例行的“跳繩大課間”活動里，孩子們歡樂的嬉笑聲傳遍校園，蹦跶的腳步傳遞出童真的快樂。舞蹈藝術(shù)團(tuán)、合唱團(tuán)、書法、繪畫、儀仗隊、興趣足球……豐富的校園藝體活動是紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)的一大亮點。開全課程，開足課時，讓學(xué)生人人參與，班班有活動，人人有愛好，發(fā)揮學(xué)生特長，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

　　在?？谑懈鱾€農(nóng)村學(xué)校，教育資源正在有序地流動，均衡地發(fā)展。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)校雖小，可設(shè)施俱全；人數(shù)雖少，可師資俱佳?！疤ㄈ缑仔?，也學(xué)牡丹開”，一所所學(xué)校正如一個個希望，呵護(hù)著學(xué)生的身心健康，促進(jìn)著鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，讓農(nóng)村的孩子們“同在藍(lán)天下，快樂正成長”。

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