3 在校學(xué)生變“名師”

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳的“名師”，實(shí)際上就是些藝術(shù)院校的在校學(xué)生。他們?nèi)狈碚撍胶蛯I(yè)知識(shí)，只好拿自己說事兒，介紹自己當(dāng)年的學(xué)習(xí)體會(huì)和考試經(jīng)驗(yàn)。有些學(xué)生上課有了“經(jīng)驗(yàn)”，就開始自己辦班。

　　在采訪中，針對(duì)藝考培訓(xùn)的質(zhì)量問題，記者對(duì)京、津、滬三地藝考培訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，竟有60.5%的學(xué)生認(rèn)為“基本學(xué)不到真東西”。

　　“培訓(xùn)沒有像樣的教材，大多是從教科書、教輔資料和有關(guān)雜志報(bào)刊上復(fù)印下來，東拼西湊而成的?！痹谀乘嚳寂嘤?xùn)中心，來自河南的夏威對(duì)記者講述了他的看法和感受，“這些所謂的培訓(xùn)教材內(nèi)容大同小異，都是基本功訓(xùn)練之類的玩意兒。”

　　夏威是高三學(xué)生，成績平平，一進(jìn)入高三，學(xué)校老師和父母就勸他考藝術(shù)。寒假放假后，他在學(xué)校美術(shù)老師的介紹下到北京一家藝考培訓(xùn)中心“沖刺美術(shù)”?！皠倛?bào)到時(shí)，還信心百倍，但當(dāng)看到培訓(xùn)教材后，心里就涼了半截。什么‘素描：老年人頭像正面默寫’，什么‘色彩：全默寫（菜壇子、白盤子、白菜大蔥、西紅柿）’，什么‘速寫：三到五人場景默寫’，等等，這些都是平時(shí)美術(shù)教師布置的作業(yè)題，這些題目都能從網(wǎng)上搜到。”夏威無奈地說。

　　“輔導(dǎo)教師水平怎樣？輔導(dǎo)得到位嗎？”記者問。

　　“給我們上課的大部分是些在校生。他們?nèi)狈碚撍胶蛯I(yè)知識(shí)，只好拿自己說事兒，介紹自己當(dāng)年學(xué)習(xí)體會(huì)和考試經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)看到我們不高興有情緒了，就講講主考官的喜好，說說注意事項(xiàng)。這還是好一些的輔導(dǎo)老師，還有一些輔導(dǎo)老師基本不講話，只是布置練習(xí)題，讓我們畫，然后選出畫得比較好的展示給我們看。”夏威越說越生氣。

　　夏威講的一點(diǎn)兒都不錯(cuò)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所宣傳的“名師”，實(shí)際上就是些藝術(shù)院校的在校學(xué)生。記者在采訪中，就遇到了這樣一位“名師”，她叫甄臻，是中央美術(shù)學(xué)院國畫專業(yè)大二學(xué)生。她過去曾經(jīng)參加過藝考培訓(xùn)，復(fù)讀了3年，花了家里近10萬元錢。她在培訓(xùn)中，花光了家庭的所有積蓄后家里已經(jīng)不能按時(shí)寄錢，在中介人的介紹下，她便當(dāng)上了藝考培訓(xùn)班的老師。她向記者介紹了藝考培訓(xùn)行業(yè)鮮為人知的內(nèi)幕。

　　“我的同學(xué)，特別是從農(nóng)村考出來的同學(xué)，絕大部分都在藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中任教。一些藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱‘高校一線名師任教’、‘考官授課’，這簡直是忽悠小孩子，別說考官和名師了，就是正規(guī)美院的普通教師也很難出來上課?！闭缯榻榻B說，“譬如，中央美院為了保證考試公平，明確規(guī)定不允許教師到藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。中央美院的教師出來授課，最有可能的情況是有錢家庭聘請(qǐng)的‘一對(duì)一’輔導(dǎo)，學(xué)費(fèi)也絕不會(huì)是每月幾千元?！?/p>

　　據(jù)記者了解，現(xiàn)在藝術(shù)院校在校生到藝考培訓(xùn)班上課是毋庸置疑的事實(shí)。有些學(xué)生上課有了“經(jīng)驗(yàn)”，就開始自己辦班。學(xué)校對(duì)于在校生辦班，也是“睜一只眼，閉一只眼”，只要不把培訓(xùn)班辦到學(xué)校里，學(xué)校就不會(huì)干涉。因此，在北京、上海、天津、武漢等高校集中的城市，越來越多的藝術(shù)院校在校生當(dāng)起了“培訓(xùn)班老板”，這些“老板”就聘請(qǐng)自己的同學(xué)或校友冒名學(xué)?！懊麕煛?，作為吸引學(xué)生的招牌。

　　甄臻透露，在校生不論是本科生還是碩士生，他們一方面忙著功課，忙著寫論文，另一方面還要為找工作奔波，用在培訓(xùn)班上的精力和心思是很有限的，很難保證上課質(zhì)量。更讓人擔(dān)心的是，現(xiàn)在社會(huì)上已經(jīng)出現(xiàn)普通學(xué)校學(xué)生冒充美院學(xué)生當(dāng)培訓(xùn)班老師的情況。“這樣結(jié)果更糟糕，學(xué)生花了錢，浪費(fèi)了時(shí)間，最后卻什么也沒有學(xué)到?！?/p>

　　記者以夏威所參加的培訓(xùn)班為樣本進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，該培訓(xùn)班62人，拿到專業(yè)上線通知書的僅占40.5%。一位高考評(píng)估專家指出：不加任何培訓(xùn)，也能達(dá)到這個(gè)比例。以山東2011年為例，藝術(shù)類考生87574人，本科錄取37853人，錄取比例為43%。即不管培訓(xùn)不培訓(xùn)，錄取比例都不會(huì)少于40%?？梢姡瑢W(xué)生從培訓(xùn)中學(xué)到的東西非常有限。